MY VOKI

EL TRABAJO Y LA ECONOMÍA

EL TRABAJO Y LA ECONOMÍA

ÍNDICE

0 - INTRODUCCIÓN

1 - SECTOR PRIMARIO

1.1. - Agricultura

1.1.1. - España

1.2. - Ganadería

1.2.1. - España

1.3. - Pesca

1.3.1. - España

1.4. - Explotación forestal

1.5. - Minería

1.5.1. - España

2 - SECTOR SECUNDARIO

2.1. - Industrias energéticas 

2.2. - Industrias de base

2.3. - Industrias de bienes de consumo                                 

3 - SECTOR TERCIARIO

3.1. - Transportes

3.2. - Comercio

3.3. - Turismo

4. - Bibligrafía

5. - Webgrafía

0 - INTRODUCCIÓN

El trabajo y la economía de España, Europa y todos los países del mundo se desarrolla mediante los sectores primario, secundario y terciario. Cada sector se dedica a hacer un trabajo determinado para hacernos la vida más fácil, para que cuando vayamos al supermercado podamos comprar productos frescos, comida, y podamos comprar ropa fabricada con algodón, o cualquier otro producto textil, que las industrias fabrican electrodomésticos… Sin estos sectores nuestra vida no sería como ahora, estos sectores son los que hacen nuestra vida más fácil y, trabajes en lo que trabajes, perteneces a uno de estos sectores.

1 - SECTOR PRIMARIO

El sector primario está formado por aquellas actividades que se dedican a obtener productos directamente de la naturaleza, ya sean alimentos, minerales, productos textiles o materias primas que luego se transformarán en otros productos. Por ejemplo, cuando en las minas se extraen minerales y piedras, luego pueden ser transformadas en electrodomésticos, vitrocerámicas, y más cosas que luego nos ayudarán en nuestra vida cotidiana. Este sector se reparte, principalmente, en agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal y minería.

1.1. - Agricultura

La agricultura es el conjunto de técnicas y conocimientos que se dedican a cultivar la tierra. Es la más mecanizada del mundo, y una de las más productivas. Los principales cultivos son cereales, que son cultivados en prácticamente todos los países del mundo, las patatas, que son un alimento principal en la dieta, y por eso en los supermercados su precio no es muy alto, y son cultivadas por todo el mundo por sus tubérculos comestibles, y son originarias de Sudamérica, la remolacha, que se suele sembrar en primavera y se cosechan en otoño, la vid, que se distribuye predominantemente por el hemisferio norte, el olivo, cuyos principales países productores de aceite de oliva son España (36%), Italia (25%), Grecia (18%), Túnez (8%), Turquía (5%), Siria (4%), Marruecos (3%) y Portugal (1%), los frutales, cualquier fruto producido por un árbol frutal y las hortalizas, que son el conjunto de plantas cultivadas generalmente en huertas o regadíos que se consumen como alimento, crudo o preparado. La agricultura es muy importante, porque mediante los procesos de la agricultura, podemos y al supermercado y comprar fruta, verduras y hortalizas frescas, que luego comeremos en casa. 

1.1.1. - España

La agricultura fue hasta la década de 1960 el soporte principal de la economía española, pero actualmente emplea sólo alrededor del 5% de la población activa, por lo que España, ya no es un país agrario. Los principales cultivos son el olivo, cebada, trigo, remolacha  azucarera, maíz, patatas, centeno, avena, arroz, tomates y cebolla. Además, España tiene también Esto quiere decir que España cuenta con muchos de los principales cultivos de la agricultura. Las condiciones climáticas y topográficas hacen que la agricultura de secano sea obligatoria en una gran parte de España. Las provincias del litoral mediterráneo tienen sistemas de regadío desde hace tiempo, y la zona costera que anteriormente era árida se ha convertido en una de las zonas más productivas de España. El trigo y la cebada son los cereales de secano que se cultivan en casi toda España. 

1.2. - Ganadería

La ganadería es una actividad del sector primario de origen muy antiguo que consiste en el manejo de animales domesticables con fines de producción para su aprovechamiento. Dependiendo de la especie ganadera, se pueden obtener diversos productos derivados , como la carne, la leche, los huevos, la miel, y también productos textiles que serán convertidos en ropa que será utilizada por nosotros. Hay que tener en cuenta que sin la ganadería, varios productos de consumo diario como la leche, los yogures, los huevos, la carne, el embutido, etc, no podrían estar en nuestra casa.

1.2.1. - España

Los lugares y provincias de España en los que más ganado bovino hay son : Salamanca, Cáceres, A Coruña, Lugo, Asturias y Cantabria. Los lugares donde más ganado ovino hay son : Extremadura y Aragón. Los lugares donde más ganado caprino hay son : Cáceres y Andalucía. Los lugares donde más ganado porcino hay son : Murcia, Aragón y Cataluña. Los lugares donde más ganado equino hay son : Extremadura, Navarra, Asturias y Cantabria. Los lugares donde más ganado aviar hay son : Comunidad Valenciana y Aragón.

1.3. - Pesca

La pesca es la acción de extraer de su medio natural de los peces u otras especies acuáticas como crustáceos, moluscos y otros invertebrados, además de mamíferos en el caso de culturas orientales. Ancestralmente, la pesca ha consistido en una de las actividades económicas más tempranas de muchos pueblos del mundo. Las estadísticas indican que el 87% de la gente dedicada a la pesca vive en Asia. Entre las artes de pesca más comunes se pueden citar la de arrastre, la pesca al cerco, la pesca al curricán, la almadraba, el trasmallo, la pesca a palangre y las redes de deriva. Sin la pesca, no podríamos consumir pescado, que es muy importante en nuestras dietas, ya que algunos contienen omega, que ayuda al correcto funcionamiento de nuestro corazón. 

 

1.3.1. - España

La explotación de estos recursos marinos tiene una gran tradición en España. Ya en la Edad Media y la Edad Moderna, el comercio de sardinas, bacalao y boquerones en salazón, bonito en escabeche etc. estableció redes de conexión entre los puertos gallegos, cantábricos, sur atlánticos o del levante, y las ciudades del interior.

1.4. - Explotación Forestal

La explotación forestal consiste en extraer materias primas desde la naturaleza de los bosques, plantas, árboles... Que luego serán utilizados para fabricar hojas de papel, que, en industrias del sector secundario, serán transformadas en folios de diversos tamaños, cuadernos... También se pueden convertir en papel higiénico, que es necesario en nuestro día a día.j

1.5. - Minería

La minería es la extracción selectiva de los minerales y otros materiales de la corteza terrestre de los cuales se puede obtener un beneficio económico, así como la actividad económica primaria relacionada con ella. Dependiendo del tipo de material a extraer la minería se divide en metálica, no metálica y piedras ornamentales y de construcción. Existen más de 7000 minas en producción y se construyen más cada año. La minería ha tenido un significativo impacto en el desarrollo de muchos países (incluso algunos que hoy en día no tienen industria minera).

1.5.1. - España

La minería fue la actividad económica que más impulso tuvo en la colonia, pues cualquiera podía echar a andar una mina siempre y cuando entregase la quinta parte de sus ganancias a la corona española. Fue además un incentivo para la conquista, exploración y colonización de nuevos territorios en España. 

2 - SECTOR SECUNDARIO

El sector secundario es el sector de la economía que transforma la materia prima, que es extraída o producida por el sector primario, en productos de consumo, por así decirlo, está formado por aquellas actividades que transforman todo lo producido en el sector primario. 

2.1. - Industrias energéticas

La Industria de la energía, es un término genérico para todas las industrias relacionadas con la producción y venta de energía, incluida la extracción de combustible, producción, refinación y distribución. La sociedad moderna consume grandes cantidades de combustible, y la industria de la energía es una parte crucial de la infraestructura y el mantenimiento de la sociedad en casi todos los países. Las industrias energéticas o industrias de la energía son muy importantes, ya que llevan energía a todas las casas del mundo, al alumbrado de las ciudades...

2.2. - Industrias de base

La industria pesada o industria básica está dedicada a la extracción y transformación de las materias primas, tales como las minas en que se extraen los minerales usados en la siderurgia, el petróleo y la fabricación de la maquinaria necesaria para tales fines, entre otras. En la industria pesada se pueden distinguir las industrias por sectores como son la metalúrgica, la industria petrolera, la química y la extractiva. 

2.2. - Industrias de bienes de consumo

Las industrias de bienes de consumo son aquellas que utilizan el material ofrecido por las industrias de base para transformarlos en artículos destinados a satisfacer las necesidades del mercado. Por ejemplo, las industrias de alimentación, las de ropa y textiles, las de calzado... Estas industrias son muy importantes en nuestras vidas.

                  

3 - SECTOR TERCIARIO

El sector servicios o sector terciario es el sector económico que engloba las actividades relacionadas con los servicios materiales no productores de bienes. Es decir, el sector terciario está formado por aquellas actividades destinadas a ofrecer servicios a la sociedad : transporte público, comercio, turismo, educación, sanidad... En este sector trabaja la mayor parte de la población de Europa y España.

                              

3.1. - Transportes

El transporte es una actividad del sector terciario, entendida como el desplazamiento de objetos o personas (contenido) de un lugar (punto de origen) a otro (punto de destino) en un vehículo (medio o sistema de transporte) que utiliza una determinada infraestructura (red de transporte). Esta ha sido una de las actividades terciarias que mayor expansión ha experimentado a lo largo de los últimos dos siglos, debido a la industrialización; al aumento del comercio y de los desplazamientos humanos tanto a escala nacional como internacional; y los avances técnicos que se han producido y que han repercutido en una mayor rapidez, capacidad, seguridad y menor coste de los transportes. Europa cuenta con la red de transporte terrestre y aéreo más moderna del planeta, y dispone de la primera flota naviera comercial.

                 

3.2. - Comercio

Se denomina comercio a la actividad socioeconómica consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado de compra y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su venta o su transformación. La mitad del comercio mundial depende de las compras y las ventas que se hacen en Europa. 

3.3. - Turismo

Según la Organización Mundial del Turismo, el turismo consiste en los viajes y estancias que realizan personas en lugares distintos a su entorno habitual (una noche de estadía como unidad y como máximo 365 días, por ocio, negocios u otros motivos). Los países  europeos, especialmente los mediterráneos, son muy visitados por turistas de todo el mundo. 

4. - BIBLIOGRAFÍA 

Libro Sexto Anaya, Conocimiento del Medio

5. - WEBGRAFÍA

Wikipedia, páginas web y blogs.

SALIDA A VALDEOLEA, CANTABRIA

DE RUTA POR VALDEOLEA

Como excursión de fin de curso, los alumnos de quinto y sexto hemos realizado una salida a Valdeolea, donde hemos podido ver varias iglesias, y también menhires y demás cosas. 

ÍNDICE

0 - Valdeolea

1 - Iglesia de San Juan de Mata de Hoz

2 - Iglesia de Santa Olalla de la Loma

3 - Molino Maquilero 

4 - Iglesia de Santa María de las Henestrosas

5 - Menhires de Valdeolea

6 - Museo del Ferrocarril 

7 - Parque de Mataporquera

8 - Lo que más y lo que menos me gustó

9 - Bibliografía

10 - Webgrafía

0. VALDEOLEA

Valdeolea es un municipio de Cantabria en la comarca de Campoo - Los Valles. Su nombre hace  referencia  a  Valle  y  Olea .  Olea  es uno  de  los  pueblos  más  grandes  del  valle . Mataporquera es la capital del municipio y el más grande de todos sus pueblos. Las casa de Valdeolea no están fabricados con materiales muy avanzados, ya que la gente de pueblo no tenía los conocimientos necesarios para fabricar casas como las de las grandes ciudades, que cuentan con obreros y nuevos materiales de innovación para la construcción, así que hay bastantes casas que se pueden ver derrumbadas, además de algunas ventanas derrumbadas. 

1. IGLESIA DE SAN JUAN DE MATA DE HOZ

La iglesia de San Juan de Mata de Hoz o San Juan Bautista fue la primera que visitamos. Es una iglesia románica con elementos protogóticos. Tiene una estructura románica y un ábside semicircular. Esta iglesia cuenta con numerosos canecillos, que se encargan de sostener el alero, y cuentan con diversas ilustraciones que parecen haber sido talladas a mano. Hace bastantes años, la gente no sabía ni leer ni escribir, y se les intentaba enseñar la diferencia entre el bien y el mal mediante las pinturas realizadas en la iglesia, y además, les enseñaban la vida de Dios. En este caso, las pinturas están hechas por Juan el aprendiz. En el alero del ábside hay varios capiteles de animales, entre los que destacan águilas. Un ábside es la parte circular en la que se encuentra el presbiterio. Los capiteles son geométricos y vegetales. Ya en el interior de la iglesia, cruzando el presbiterio, vemos unas pinturas murales en el lado izquierdo ( evangelio ) y en el derecho, (epístola ). Destacan pinturas de la vida de San  Juan Bautista y el nacimiento de Jesús. Las imágenes que encontramos son : la Anunciación, la Natividad, la Adoración de los Reyes, la Circuncisión, la Visita y el Degollamiento de San Juan Bautista. Las imágenes están hechas con la mezcla de pigmentos con huevo, y se utilizan colores predominantes, ocre y rojo. 

2. IGLESIA DE SANTA OLALLA DE LA LOMA

En esta iglesia, ya encontramos otro tipo de ábside, que en vez de ser semicircular como el de la iglesia de San Juan Bautista, acaba más en punta. Las pinturas del presbiterio se distribuyen en frisos separados por líneas de colores. Los frisos son las alturas de las pinturas en el presbiterio. En esta iglesia se reflejan más que nada cosas sobre Santiago, San Sebastián… Las pinturas de esta iglesia son la Resurrección de Cristo, el descenso a los infiernos, Santiago sobre su caballo… Pero, sobre todo, se destaca principalmente la última cena. En este cuadro, hay 12 apóstoles a los que invitó Jesús en su última cena. También hay un apóstol del que Jesús habló como “ el que entregaría “. Ese hombre es Judas, y se le puede distinguir porque es el único que no tiene aureola. 

Se le localiza en la parte izquierda de la imagen, en posición como primero o último, según desde donde empieces. También, en el centro de la mesa, hay un apóstol sobre la mesa.

También encontramos la imagen de cuando Jesús es flagelado, y también vemos a Jesús cargando con la cruz en su espalda. Pero hay una imagen que es tanto o más importante que la de la última cena, el descenso a los infiernos. 

    Pinturas de la iglesia de Santa Olalla de la Loma

En esta pintura, podemos ver un diablo defecando hombres y mujeres, que acaban en una olla. Pero, un dato importante es que, entre ellos, se encuentra un cura. El autor de estas pinturas, que vuelve a ser Juan el aprendiz, quiso reflejar con este cura que cualquier persona puede acabar en los infiernos. También, con llamas quiere representar el dolor, el castigo que sufre una persona que no se ha portado bien. También vemos a una especie de dragón que se está comiendo a varias personas. Pero uno de los datos más importantes es la imagen de Jesús, que da la mano a un hombre : Adán. Jesús intenta salvar a todos los hombres y mujeres de este sufrimiento, pero piensa que si tiene que salvar a todos los hombres y mujeres que están en el infierno, primero tiene que poder salvar al primer hombre y a la primera mujer que es Eva, que se sitúa a la derecha de Adán.

3. MOLINO MAQUILERO

También vimos un molino maquilero, que se situaba al lado del río Camesa, que es el único río que desembocaba en el océano Atlántico. Su nombre viene de “ Maquila “, porque antiguamente, cuando la gente cultivaba, por ejemplo, trigo, y lo llevaba a moler al molino, el dueño del molino te cobraba la maquila que, por ejemplo, era un 10% de lo que molías, así que, si molías 100 kilos, al molinero le tenías que dar 10 de esos kilos. Estos molinos aprovechan el agua del río, realizando una presa, y con un sencillo mecanismo mueve las piedras del molino para aplastar y moler el trigo. Está formado por varios elementos, como un tirante, una tolva, un harnero, un saetino o saetillo, un rodete,un rodezno, una volandera… También cuenta con una ventana vigía desde la que el molinero vigila el nivel del agua. La tolva es el cajón de madera en el que se deposita el cereal a moler, que puede ser trigo, maíz… El saetino es el conducto del molino que vierte el agua al rodete. 

4. IGLESIA DE SANTA MARÍA DE LAS HENESTROSAS

Esta iglesia cuenta con canecillos. Los canecillos del ábside son muy elocuentes en cuanto a los dibujos que aparecen en ellos. Podemos ver hojas, sirenas, músicos, danzantes, monjes… Un dato curioso es que esta iglesia ha sido reformada para su ampliación, y por eso algunas pinturas de las que ya encontramos en las demás iglesias tenían algunos fragmentos que no se podían ver. Tiene una bóveda de crucería, y entre sus cuadros encontramos la huida a Egipto. En la entrada tiene un arco apuntado con arquivoltas sobre los capiteles de los que ya he hablado. En el interior de la iglesia, en el arco encontramos grifos y a Sansón luchando contra el León, de la historia de Sansón y el León. En esta iglesia, lo que más destaca por dentro es la escultura de Santa María de las Henestrosas, que aparece en el interior y es espléndida. Después de ver la iglesia, decidimos comer allí. Se estaba fenomenal, ya que había sol y sombra y, aunque hiciera calor, la comida nos sentó genial.

5. MENHIRES DE VALDEOLEA

También vimos unos menhires de Valdeolea, que fueron construidos en la edad de la prehistoria. El menhir que vimos se llamaba " la Llaneda ". Su altura era de 3,8 metros y su peso era de alrededor de cuatro toneladas. 

6. MUSEO DEL FERROCARRIL

También vimos el museo del ferrocarril, donde lo que más destaca es el tren hullero de la Robla, que constituye la línea de vía estrecha más larga de Europa. Se llama así porque en el ferrocarril, antiguamente se llevaba una olla en la que se preparaba un guiso para toda la gente que trabajaba en el ferrocarril. Este guiso normalmente está hecho de patatas. 

7. PARQUE DE MATAPORQUERA

Luego, en la capital del municipio, fuimos a un parque donde pudimos divertirnos con nuestros amigos, merendar y descansar. En el parque había columpios, toboganes y muchas más cosas, pero lo mejor de todo es que había prado. Hacía buen tiempo, de hecho hacía bastante calor, y fue muy agradable merendar allí. Estuvimos jugando hasta que llegó el momento de irnos, ya teníamos que subir al autobús para regresar a Santander. 

8. LO QUE MÁS Y LO QUE MENOS ME GUSTÓ

Lo que más me gustó fue el parque y el museo del ferrocarril, y lo que menos, los menhires. 

9. BIBLIOGRAFÍA 

Folletos Museo Diocesano Santillana del Mar.

10. WEBGRAFÍA

Wikipedia, página rutas.

                                                                                                    

REPORTAJE SOBRE LA CONFECCIÓN DE LA ROPA Y EL CALZADO

          REPORTAJE SOBRE LA CONFECCIÓN DE LA ROPA Y EL CALZADO ACTUALMENTE

EL PROCESO DE FABRICACIÓN

En el proceso de diseño y fabricación de todos los productos textiles influyen varias cosas: el diseñador, los trabajadores, el proceso de marketing, la producción de varios modelos…

Pero, además de eso, influyen otras cosas como las telas, que pueden venir de varios lugares de todo el mundo. 

Por fabricar tantos productos textiles, estamos explotando los recursos naturales de muchos países del mundo, ya que para fabricar estos productos, también utilizamos una gran cantidad de agua. Por ejemplo, para fabricar un pantalón vaquero, se necesitan 3.000 litros de agua.

LA CONFECCIÓN DE PRODUCTOS TEXTILES DEPORTIVOS

En muchos lugares del mundo, trabajan muchas personas durante una cantidad de tiempo que no es normal por el precio que pagan a los trabajadores. 

En el proceso de fabricación de unas deportivas Nike, trabajan millones de niños de entre 2 y 15 años de doce a catorce horas diarias, por tan solo 1 euro, y millones de adultos trabajan 50 horas semanales sin medidas de seguridad ni derechos laborales, por el precio de 32 euros, un precio que casi no les da para mantenerse. 

Que los niños trabajen en una fábrica desde los dos años es una gran injusticia, porque los niños tienen sus derechos, y no pueden ser explotados ni trabajar desde tan pequeños. Aquí no están respetando la ley de protección de menores, porque alguien debería de actuar correctamente para que esto no ocurriese. 

Tampoco los adultos pueden trabajar sin medidas de seguridad ni derechos laborales, porque, por ejemplo, en España, todos los trabajadores tienen sus derechos laborales, y en sus lugares de trabajo tienen la debida protección laboral que merecen.

LOS ANUNCIOS

    En el proceso de fabricación, también influyen los anuncios. Al poner en un anuncio una cara de un famoso, invitan a los compradores a comprar unas deportivas Nike, aunque no las necesiten, pero solo porque en el anuncio sale su futbolista favorito, su actriz favorita… Esto no es justo, ya que, por ejemplo, en un anuncio de Nike en el que aparece Cristiano Ronaldo, él cobra 10.000.000 de euros, mientras que el proceso que está detrás de estas Nike es desconocido para el comprador. Tienen mucho más mérito las personas que influyen en el proceso de fabricación de esas deportivas que el famoso que lo anuncia. 

LAS ETIQUETAS

            En las etiquetas, aparece " made in ... ". Esto no quiere decir que se haya fabricado en el lugar que se indica en la etiqueta, sino que se ha acabado de fabricar en ese lugar. Por ejemplo, pueden haber sido diseñadas en Taiwán, fabricadas en China y confeccionadas y terminadas en Bangladesh; en este caso, se pondría en la etiqueta " made in Bangladesh ". Pero, además de esto, también hay que tener en cuenta las telas, que pueden haber sido compradas en grandes almacenes en Portugal. 

               Al comprar unas deportivas, o cualquier producto textil, debemos mirar las etiquetas, ya que en algunos lugares como Bangladesh, es donde se explota a los niños de entre 2 y 15 años por tal solo 1 euro, y los trabajadores trabajan en muy malas condiciones. Cuando compres una camiseta, mira bien que no esté fabricada en Bangladesh, porque supone niños explotados y trabajadores también explotados.

BARATO, PERO CUESTA MUCHO

                En un documental que vimos en clase, una mujer explicaba lo que significa que un producto textil cueste tan poco. Cuando un producto textil, como de la marca "C & A", significa que ha sido fabricado sin respetar los derechos humanos de los trabajadores.

VISITA AL PARLAMENTO DE CANTABRIA

EL PARLAMENTO DE CANTABRIA

El Parlamento de Cantabria es la institución que representa a Cantabria. En el Parlamento se elaboran las leyes para los ciudadanos de Cantabria. Los alumnos de sexto de primaria del Cisneros hemos ido. Antes de ser el Parlamento, era un hospital para enfermos pobres, el hospital de San Rafael, y, además de esto, fue la sede de la escuela de náutica. 

Hay una gran cúpula de cristal que protege el Parlamento. El Parlamento está hecho de piedra caliza de las canteras de Escobedo. Estas piedras tiene aproximadamente doscientos mil años, y en ellas encontramos restos fósiles, en concreto ammonites. Estos fósiles aparecen protegidos por cristales en el suelo, para que no se estropeen y todos podamos verlos. 

En el patio central encontramos un orificio circular, que se llama aljibe. Cuando existía el hospital de San Rafael, no tenían tantos recursos, como el agua, y, cuando llovía se llenaba de agua. Su capacidad es de doscientos metros cúbicos. Para sacar agua, utilizaban un cubo. Hicieron este aljibe porque en un hospital, las condiciones higiénicas son muy importantes. 

En Cantabria hay dos instituciones que son las más importantes : el Parlamento de Cantabria y el Gobierno de Cantabria. Luego, subimos a otra planta, y recorrimos el pasillo de los presidentes, donde hay un retrato de cada uno de los presidentes del Parlamento. Actualmente, el presidente del Parlamento es José Antonio Cagigas, que es presidente desde 2011. Todos los presidentes del Parlamento han sido retratados cuando ha acabado su mandato presidencial por algún pintor cántabro y ese retrato ha sido expuesto en el pasillo de los presidentes. En el mismo pasillo, encontramos 17 banderas de las comunidades y ciudades autónomas que hay en Cantabria. Además de estas banderas, también encontramos la de España, ya que Cantabria pertenece a España, y también la de la Unión Europea, porque España forma parte de ella. 

También vimos la Sala de la mesa y Junta de Portavoces, donde se reúnen el Presidente del Parlamento, dos comisarios, dos secretarios, y un portavoz de cada partido ( partido regionalista, partido socialista y partido popular ). Cada viernes, cada partido de los nombrados elige a un portavoz, que dará a conocer los problemas que su partido ha planteado. Algunos ejemplos : la contaminación de las playas, que algunos colegios no tienen buenos patios, etc...

Además vimos una " sala subterránea ", que era el anterior aljibe.

Vimos la sala de Plenos o hemiciclo, que es donde se realizan las sesiones plenarias, y al que en estas sesiones acuden los diputados de los partidos que he nombrado anteriormente. Tuvimos la suerte de que una diputada del Partido Regionalista, Matilde Ruiz, nos respondiera a cualquier duda que se nos pasase por la cabeza.

¡Fue una visita increíble!

POEMA

POEMA

Un día estando en el vallado

contemplando el campo ya bien florecido           ( copla ) 

apareció un hombre con un cayado,

que paseaba a un perro abatido.

Paseaba por el campo con mi perro pequeñito

cuando de repente oí un gemido saliendo repetido          ( redondilla )

era mi perrito, que había oído un maullido

como no callaba, me fui rápido al chiringuito. 

Cuando llegué al chiringuito recordé unas palabras que una amiga dijo :

No has de hacer caso a lo que ella te diga.                                                      ( cuarteto )

Por qué hacerles caso, por qué escucharlos, mejor búscate un escondrijo

llama a amigas, cuéntales tus problemas y deshazte de esa enemiga.

Así que rápidamente las llamé, perseguida

y ellas propusieron " día de compras "                   ( terceto )

para pasarlo genial con esas presumidas.

Tras ese perfecto día con amiga,

recordé que era hora de volver

y mis cosas puse a recoger                                  ( redondilla )

y después me encontré con fatiga. 

     

RESEÑA - Cómic Aguas Turbias

AGUAS TURBIAS

          Irina es  una diputada del Parlamento Europeo. Lucha por conseguir que cese la contaminación del agua. Cuenta con la ayuda de su asistente parlamentario, Alex, que trabaja para la comisión de medio ambiente. En el Parlamento, comparte su idea y, tras una votación, queda aprobado por unanimidad solicitar la participación ciudadana en la política de aguas. Ella tiene una idea para frenar la contaminación de los ríos, y la defenderá en el Parlamento y en los debates hasta conseguir que sea aprobada. 

          Al salir del Parlamento, se encuentra con una noticia de la prensa que no le agrada ; una nueva catástrofe ecológica : el grupo químico "Carimas", principal sospechoso. Se siente apenada porque otra vez la causa que defiende es atacada, han vertido productos químicos al río. Mientras se dispone a bajar del tren, se da cuenta de que un hombre la observa. Más tarde, cuando coge un libro, se da cuenta de el mismo hombre la sigue observando. Después, acude al Parlamento y, cuando tiene el turno de palabra el Sr. Prado, Irina se da cuenta e que es el mismo hombre que la seguía. El Sr. Prado cree que es necesario poner fin a la contaminación acústica en torno a los aeropuertos. La Sra. Vega cree que toda prohibición debe tener en cuenta la seguridad aérea. 

          Más tarde, se encuentra con su amigo Jacques, que es fotógrafo. Le enseña algunas fotos a Irina para que se haga un poco más a la idea de la contaminación y lo que está ocurriendo. Además, Jacques últimamente recibe amenazas de alguien desconocido, al parecer porque es suya la foto que desencadenó el escándalo. Al día siguiente, Alex le comunica a Irina que alguien quiere ponerse en contacto con ella, pero parece que la conexión se corta como si llamase desde una cabina. Ese mismo día, Alex le entrega la prensa a Irina, y esta puede ver una noticia :" ¡ Carimas ante la justicia ! ", exclama Irina.  " Christian Lob acusa a la prensa de manipular información y amenaza con demandar a los medios por divulgar información ". 

          Más tarde, Irina es invitada a una cena - debate en la que dice que, en su opinión, se debe ir más allá de la ley " el que contamina, paga ", ya que las multas no sirven para frenar la degradación de los ríos. Alguien que comparte su opinión, cree que es posible reconstruir las industrias, y pone un ejemplo, Fimoil. Han adoptado nuevas medidas de protección ambiental. Pero otra persona no está de acuerdo con esto, cree que lo que hace Fimoil es portar los residuos tóxicos y descargarlos a 100 km de sus fábricas, en tierras ajenas. Cuando Irina sale del debate, el que parece ser el Sr. Prado, la detiene y le dice que se trata de un asunto importante, relacionado con Carimas, y le entrega dos muestras que ella deberá analizar. 

          Cuando se lo cuenta a Jacques, a él le parece muy extraño, y le dice que las mande a un laboratorio, merece la pena correr el riesgo. Algunas semanas después, Irina se encuentra con Jacques, que la lleva hasta su casa y le enseña que todo ha quedado destrozado. Pero, a pesar de haber roto todo, ¡ han perdido el tiempo ! Está claro que es obra de Carimas. Después, Irina coge un periódico y lee : " Carimas otra vez en el banquillo de los acusados. El fotógrafo Jacques Golding, víctima de un extraño robo ". El sector químico atraviesa desde algunos años un período de crisis relacionado con la reconversión de ciertas industrias. 

          Al día siguiente, Irina es informada de que ha llegado un paquete sospechoso a su nombre. Primero las amenazas a Jacques y el destrozo de sus casa, y luego le mandan por correo a Irina una bala. Poco tiempo después, Irina charla con una mujer que dice que no podrá lograr el acuerdo de la mayoría de los estados si no hace concesiones respecto a los plazos de aplicaciones y las exenciones. Cuando termina esta charla, se sube a su coche, y un guardia de seguridad le informa de que la calle está bloqueada por la manifestación. Irina exclama " ¿ Una manifestación ? ", y se encuentra con el tema principal : no a la dictadura del medio ambiente. Luego se entera de que Jacques va a hacer fotos en Carimas. Ya cuando se dispone a hacer las fotos, ve que tiene compañía. De repente, ven que dos hombres vierten residuos al río, y los siguen. Los siguen hasta... ¿ Fimoil ? Pero, de repente, son embestidos contra el río, aunque Jacques consigue salvar el carrete.

         Irina ha conseguido lo que quería en el Comité de Conciliación, los estados miembros tendrán el tiempo suficiente para adaptarse a las nuevas normas... Siempre con la condición de que sean obligados a eliminar las subastas peligrosas de las aguas subterráneas y superficiales, y a poner en práctica un sistema de precios justos. 

          Tras esto, Irina habla con Alex y le dice que busque el expediente de Carimas, que se las arregle como pueda, pero que encuentre la composición química de los vertidos. Luego, Alex le cuenta a Irina que le ha sido imposible contactar con Carimas, pero que encienda la televisivo rápido, ¡ Fimoil ha lanzado una opa hostil ! La palabra OPA significa << oferta pública de adquisición >>. Irina decide ir a ver las fotos que tomó Jacques, y entre los dos llegan a la conclusión de que, si Fimoil ha lanzado una opa contra Carimas es que Fimoil lo ha planeado todo : según dice Irina, " la estrategia del guepardo, debilitar a su víctima antes de dar el golpe final y librándose de los residuos". 

           En un debate, se decide que " esta opa no ha sido más que una serie de prácticas dudosas llevadas a cabo por Fimoil contra nosotros " y, con esto, Jacques muestra las fotos a la gente, y se pone a Fimoil como principal sospechoso.

           En el Parlamento, Irina ha conseguido su objetivo : aprobar la política de aguas.

RESEÑA - Película “Tierra"

TIERRA

         Hace cinco mil millones de años, un enorme asteroide chocó contra la Tierra. Este impacto fue tan brutal que hizo que la Tierra se ladeara en un ángulo de veintitrés grados y medio. Aunque nos parezca increíble, sin este impacto no existiría el mundo y la vida que conocemos, no existiría la increíble variedad de paisajes con la que contamos... Ni siquiera existirían las diferentes zonas climáticas diferenciadas ( frío y calor ) ni las estaciones. En esta película vamos a partir en un viaje de norte a sur. Comenzaremos este viaje por el norte.

       En el norte, nuestros primeros protagonistas van a ser una familia de osos polares constituida por madre y dos oseznos. Los oseznos ya tienen dos meses de vida que han transcurrido bajo el hielo, donde han nacido, y su madre se encuentra muy hambrienta : ha perdido una gran parte de su masa corporal durante la hibernación. Los oseznos sólo quieren jugar, pero su madre tiene otras cosas de las que preocuparse. Nada más comenzar este viaje aprendemos que el sol puede sesenta tanto una bendición como un castigo : mientras nosotros gozamos de él, está haciendo que se derrita el Ártico. 

            Abandonando estas heladas tierras, nos paramos a observar tres millones de caribúes en Canadá, que recorren más de tres mil kilómetros en busca de pastos frescos. Pero no van solos : una manada d lobos los observa atentamente. Hambrientos, intentan ir a por las crías más débiles. Pero la manada no se lo pondrá tan fácil. Los lobos aprovechan cualquier hueco para colarse, aunque perseguir a estas crías no es tan fácil, su velocidad es similar a la de los lobos y, al final, esta gran carrera da su merecido : los lobos tienen algo que llevarse a la boca.

              A 2.000 kilómetros del polo norte, hay suficiente luz como para que crezcan árboles de hojas enormes. En primavera tenemos el privilegio de ver cómo unas crías de pato mandarín tienen que hacer agarre de todo su valor para dar sus primeros pasos en el aire. 

               Para continuar nuestro viaje debemos aproximarnos al Ecuador, donde en sol brilla 12 horas diarias. Cuando llueve, hay vida en abundancia. Las selvas tropicales ocupan sólo un tres por ciento de nuestro planeta, pero albergan la mitad de la flora y la fauna terrestre. 

                No obstante,  no todas las zonas aproximadas al Ecuador son iguales. En el Kalahari, África, una madre elefante y su cría junto a la manada por conseguir llegar a un lugar donde poder beber, están sedientos, pero el polvo movido por las terribles ráfagas de viento les dificulta el camino, y la necesidad de encontrar agua va aumentando. Los elefantes más pequeños comienzan a debilitarse. 

                 Cuando esta manada consigue llegar a un lugar donde el agua, a pesar de escasear, es suficiente para ellos, se enteran de qué deben compartir el agua con una manada de leones, que no les miran con buenos ojos. Durante el día, la manada de elefantes domina el terreno,pero por la noche... cambian los puestos. Ahora son los leones los que están al acecho, y el hambre les va a hacer tener que luchar por una cría elefante. Pero, claramente, los adultos no se desprenderán de sus crías. Para esto, forman un círculo protector en el que encierran a las crías, y de encargan de que los leones no puedan encontrar ningún hueco, pero los leones consiguen abalanzarse sobre u pequeño elefante. 

                 El sol también rige la vida en los océanos. En las aguas tropicales cercanas al Ecuador nos topamos con una ballena jorobada y su cría, un pequeño ballenato de cinco meses. Es ahora cuando deben emprender un viaje de migración de seis mil kilómetros desde los trópicos hasta la parte meridional de nuestro planeta. 

             

COSA QUE MÁS ME HA LLAMADO LA ATENCIÓN 

Una de las cosas que más me ha llamado la atención es el ave del paraíso, que se transforma en una especie de " alien " durante la ceremonia de cortejo. Es increíble cómo estas aves despliegan sus plumas y, en un juego de luces, hacen brillar sus ojos y aparece una gran franja de color azul. Esto lo hace, como ya he dicho, en la ceremonia de cortejo, y es como que "baila" para conseguir impresionar a la hembra. Pero, otro dato curioso es que, de frente parece un dibujo negro y azul, plano, pero de perfil se puede ver su pico.

CURIOSIDADES SACADAS DE INTERNET

Para disponer de este excepcional documental fueron necesarios cinco años de producción filmando en 200 localizaciones en 26 países durante 4.500 horas sobre el terreno con más de 40 equipos de especialistas y un presupuesto de 47 millones de dólares.

RESEÑA DE UN LIBRO

LOS DOS MUNDOS DE ZOÉ

-  Autora : Ana García Siñeriz.                 -  Ilustrador : Jordi Labanda.

-  Tipo de libro : De aventuras, y se plantean problemas reales  que resolverás Zoé y su banda, `` La Banda de Zoé ´´.

-  Protagonistas : Zoé, es la protagonista principal, Álex, a la que se le da muy bien la informática, Marc, que lee mucho y tiene un montón de alergias, Liseta, que es muy presumida, y le encanta la moda, y Kira, que es la perra de Zoé. Todos ellos forman parte de la banda de detectives La Banda de Zoé.

-  Otros personajes : Amanda, Nicolás, la madre de Zoé, el padre

de Zoé, la hermana de Zoé, y Paul, un chico que toca la guitarra.

-  Problemas que se plantean: Alguien ha robado las estatuillas más importantes la colección egipcia del Louvre, y el acusado es el padre de Matilde y Zoé.

-  ¿Qué ocurre? : Zoé está pasando un tiempo con su madre y su hermano Nico en ``el gallinero´´, que es como llama a su casa, y al lugar donde se reúne con sus amigos, La Banda de Zoé. Su mundo se altera cuando su hermana, Matilde, les plantea un nuevo caso que para resolver tendrán que viajar a París: han robado las estatuillas más importantes de la colección egipcia del Louvre, y el acusado del robo es su padre. Zoé sabe que eso no puede ser verdad, y se dispone a resolver este caso. De esta manera, recorren los pasillos del museo francés disfrazados, y recorren las catacumbas con la ayuda de Paul, un joven músico muy amable del que se hacen amigos, y que parece tener una conexión muy especial con Matilde que, además de la hermana de Zoé, también es la cantante del popular grupo musical French Connection. Al final encuentran a la ladrona, y Paul pasa a formar parte de French Connection.

ANALIZANDO “EL GUERNICA"

1.- Título : El Guernica.

2.- Imagen del Cuadro : El Guernica de Picasso.

3.- Autor : Pablo Ruiz Picasso, un famoso pintor cubista nacido en Málaga, y que murió en Francia, y que vivió en varias etapas artísticas, como la etapa rosa y la etapa azul.

4.- Dimensiones : 3,5 m x 7,8 m

5.- Técnica : Pintura al aceite, óleo sobre lienzo.

6.- Estilo : Cubismo y expresionismo. El expresionismo quiere decir que el autor expresa sus sentimiento

7. ¿Por qué pintó este cuadro? : Quiso representar el dolor y el sufrimiento que supuso la Guerra Civil. Y Picasso, desde su punto de vista, lo pintó por lo siguiente: un día, Picasso se ve conmocionado por la triste noticia del bombardeo en Guernica y, sobre este motivo, comienza a construir las ideas para su nuevo cuadro.

8.- Todos los cuadros nos cuentan una historia. ¿Qué historia nos cuenta éste? : Nos cuenta lo que supone una Guerra Civil que destrozó la ciudad Guernica y sus consecuencias.

9.- ¿Qué es Guernica? : Guernica es una ciudad española que, una tarde, sufrió unos terribles bombardeos aéreos que dejaron 1.600 muertos aproximadamente.

10.- ¿En qué colores está pintado? ¿Por qué crees que los utiliza? : Está pintado en colores oscuros, predominan el blanco y el negro, y creo que los utiliza para representar la tristeza que supone una guerra.

11. ¿Cuántas personas, animales y cosas aparecen? Explica lo que puede significar cada uno : Los personajes que aparecen en el cuadro ``El Guernica´´ de Picasso son los siguientes :

-  El toro : Estudios especializados en arte, revelan que en este cuadro, Picasso pintó la figura de un toro para representarse a sí mismo horrorizado ante tal atrocidad, con unas orejas en punta que escuchan los sollozos y gritos de las personas. También se cree que puede representar España, ya que Guernica es una ciudad española.

-  La madre con su hijo : Podemos observar una mujer resguardada por el toro amamantando a su hijo muerto. Creo que quiere representar el dolor que supone la pérdida de un hijo.

-  El guerrero que está en el suelo : Algunos estudios revelan que quiere significar la vulnerabilidad de las personas ante esta guerra. Aunque sea un guerrero y  vaya bien protegido, nada podía salvarles de este gran bombardeo.

-  Las luces : Algunos estudios creen que las luces quieren revelar los dos grandes bandos de la Guerra Civil. La grande también quiere reflejar un ojo controlador que todo lo quiere dominar. La luz pequeña se representa como objeto exterminador, de la matanza nocturna.

-  El caballo : El caballo parece ser la figura principal del cuadro, debido a su situación y tamaño dentro de la obra. En él se puede ver una gran herida que refleja la brutalidad de esta guerra y estos bombardeos.

-  La mujer coja : Esta mujer parece intentar escapar de aquella situación. Un dato curioso es que se dirige hacia la luz, paralizada al ver el horror que ésta ilumina.

-  La paloma : La paloma parece ser un símbolo de paz. 

12. Escribe la impresión que te ha causado este cuadro : El cuadro, con sus tonos oscuros, me causa tristeza.

DE VIAJE POR EUROPA

VIAJE A LONDRES

            Sofilna  y  su  mejor  amiga,  Tresa,  están  en  la  casa  de Sofilna,  con  un  folleto  de 

propaganda de una agenda de viajes. Parecen interesadas en la sección Reino Unido.Sofilna señala Londres. Tresa sonríe, emocionada por emprender un viaje. Sofilna también.

Sofilna : Ya sabemos a dónde queremos ir, Tresa. Mis padres estarán de acuerdo, lo que quieren es que practique mi inglés. Los tuyos también, ¿no?.

Tresa : Supongo que sí. Se lo comentaré a la hora de cenar.

Sofilna : ( Se encoge de hombros ) Vale. Tú insiste, y coméntales que es un buen sitio para practicar inglés, y que nos quedaremos en un apartamento barato.

Tresa : Vale. Cuando eso te mando un mensaje y te digo.

          Tresa se va. Sofilna se queda en su habitación. Enciende el portátil y se va a la página de apartamentos que ya había estado mirando. Hay apartamentos muy caros, y otros muy baratos. Sofilna recibe un mensaje. 

          Unas semanas después, Sofilna y Tresa se encuentran en el aeropuerto. Se sientan en unas sillas mientras esperan a que llegue su vuelo. Están sentadas en la zona de espera para Reino Unido, cuando una chica, más o menos de su edad, se les acerca y, al ver que se dirigen a Londres ( lo pone en el billete ), les dice: 

Mayna : ¿Os dirigís a Londres? Yo soy de allí. He venido aquí para visitar a mis abuelos, pero hoy vuelvo a Londres.

Sofilna : Si, nos dirigimos a Londres, pero no lo conocemos.

Mayna : ¿Dónde vais a dormir? 

Tresa : Cerca del Green Park.

Mayna : ¡Que coincidencia! Yo también vivo cerca del Green Park. Oye, ya que no lo conocéis, puedo ser vuestra guía turística, si os parece bien. Podemos ser amigas, y os enseñaré los mejores sitios para visitar. 

           Una  voz  interrumpe  la  conversación :  “Señores  pasajeros, les  informamos  de que el 

vuelo con destino a Londres llegará alrededor de cinco minutos”.  Sofilna, Tresa y Mayna se dirigen juntas al aterrizaje, muy contentas cargando con sus maletas, maletines, y demás equipajes. Cuando ya han llegado...

Mayna : Es por aquí, vamos. Tendremos que coger un autobús hasta Green Park.

Sofilna : ¿Uno de esos que salen en las películas?

Mayna : Si. Dejaréis las cosas en vuestro apartamento y después iremos a la catedral de San Pablo, y veremos algunos museos, como el de Londres o el Británico.

Tresa : Me encantan los museos. ¿Podemos ir a verlos ya?

Sofilna : Yo prefiero ver primero las catedrales, y hacer unos cuantos viajes en autobús, si no te importa. Pero si prefieres, vamos primero a ver algunos parques, como el Hyde Park.

    Tresa : No, ni vamos a ir a las catedrales ni vamos a ir a los parques, vamos a ir a los museos, y si no te gusta, échale azúcar. 

    Sofilna : Pues vete a dónde te dé la gana, que yo me iré a dónde me dé la gana a mí.

    Tresa : Pues muy bien, vete.

         Sofilna : ¡No me lo puedo creer! Se supone que somos las mejores amigas desde que teníamos dos años, y ahora me haces esto. Pues vale, tal vez no seamos tan amigas. Iremos por separado. Quédate el apartamento, ya alquilaré otro.

           Tresa : Pues tal vez no lo seamos. Adiós, me voy a ver los museos.                               

          Tresa se va por un lado, Sofilna por otro. Mayna se queda ahí parada, sin dar crédito a lo que han visto sus ojos y a lo que han oído sus oídos. Decide ir a buscarlas, pero es demasiado tarde, las dos están ya muy lejos. Se va. Mientras, Tresa está viendo algunos museos.

          Tresa : Este museo es alucinante. Sofilna, pásame la cámara, rápid... Es verdad, Sofilna ya no quiere ser mi amiga. Me da igual, puedo arreglármelas yo sola. No tengo por qué hacer fotos con la súper cámara de Sofilna, las puedo hacer con mi movil. Bueno, admito que me gustaría un poco que Sofilna estuviese aquí, pero solo un poquito. Da igual. Compraré una postal para mi madre, le encantará. 

          Mientras tanto, Sofilna está disfrutando del aire fresco del Hyde Park.

      Sofilna : ¡Mira, que mariposa más bonita! Si Tresa estuviese aquí, me diría qué tipo de mariposa es, la diversidad de especies que existen, dónde hay más mariposas... ¡Le encantan los insectos y los bichos! Pero no está aquí, y me da igual.

          Cada una está en su apartamento. Piensan la una en la otra, se echan mucho de menos. Aunque no quieran admitirlo, sin la otra este viaje no es divertido. Mayna, en su casa, no encuentra la manera de conseguir que las dos amigas se reencuentren. De repente, una idea se le viene a la cabeza. Llama a las dos amigas.

          Mayna :  ( Al teléfono) Hola, Tresa. Ya que estás enfadada con Sofilna, ¿te apetece venir al London Eye conmigo? Así podrás pasar un poco de rato en compañía.

         Tresa : ( Al teléfono ) ¡Por supuesto! Quedamos allí a las seis. Adiós.

          Después, Mayna llama a Sofilna.

          Mayna : ( Al teléfono) Hola, Sofilna. Ya que estás enfadada con Tresa, ¿te apetece venir al London Eye conmigo? Así podrás pasar un poco de rato en compañía.

          Sofilna : ( Al teléfono ) ¡Por supuesto! Quedamos allí a las... ¿seis? Perfecto.

          En el London Eye,llegan Sofilna y Tresa a la vez, y al verse, desvían la mirada hacia otro lado. Aparece Mayna.

          Mayna : Os he traído aquí a las dos para que hagáis las paces, por favor. Sois mejores amigas desde que erais pequeñas, no podéis separaros, ¿qué decís, volvéis a ser amigas?

          Tresa y Sofilna : ( Se abrazan ) ¡Si!

          Y así acaba esta bonita historia.

          

    

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

LA MÚSICA DEL CLASICISMO Y EL ROMANTICISMO

GUEGUERÍAS INVENTADAS

RAQUELÍAS DEL CUERPO HUMANO

Los ojos son dos ventanas cuyas persianas son mis párpados.

La nariz es un conducto por el que entra y sale aire.

Mis diez dedos son diez huesitos cuyas puntas están protegidas por las uñas.

Mis orejas ya son cantantes; están cansadas de escuchar cualquier sonido.

Mis pies son forzudos que caminan mucho.

Mis brazos trabajan todo el día: levantan cosas, y me sirven para todo.

La ceja es el cabello afeitado que ha crecido sobre mi ojo.

LA PRIMAVERA BESABA - POEMA DE ANTONIO MACHADO

LA PRIMAVERA BESABA

La primavera besaba

suavemente la arboleda,

y el verde nuevo brotaba

como una verde humareda.

Las nubes iban pasando

sobre el campo juvenil...

Yo vi en las hojas temblando

las frescas lluvias de abril.

Bajo ese almendro florido,

todo cargado de flor

-recordé-, yo he maldecido

mi juventud sin amor.

Hoy en mitad de la vida,

me he parado a meditar...

¡Juventud nunca vivida,

quién te volviera a soñar!

Poema de Antonio Machado.

SINOPSIS - EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS - SINOPSIS

          Bruno y su familia viven en Berlín. Cuando su padre es ascendido a un nuevo puesto de trabajo en un campo de concentración, deciden celebrar una fiesta a la que asisten varios militares y su familia. El abuelo de Bruno parece muy orgulloso de el ascenso concedido a su hijo, al contrario que su abuela, quien parece estar muy decepcionada. Ese mismo día, su padre les anuncia que van a mudarse a una nueva casa. A Bruno no le convence mucho la idea de mudarse, porque en Berlín están todos sus amigos, pero según su padre va a ser una nueva casa más grande y mejor. 

          Al llegar a la nueva casa, Bruno se da cuenta de que sí, es más grande que la anterior, pero también más fría. Cuando se va a su habitación, por la ventana ve lo que le parece ser una granja, pero que en realidad no es una granja, y le estulta muy extraño que todos los granjeros visten con un pijama de rayas: a estas personas les están quitando su identidad. Luego le cuenta esto a su madre, y más tarde ella hablé con su marido de esto, se suponía que desde la habitación del niño no se veía ese campo de concentración. 

           Más tarde, entra Pavel, un judío que cojea y parece trabajar en esa granja.Luego, Bruno sale a jugar al patio y, al ver a su hermana con un chico, se acerca: parece que Gretel está muy interesada por todo lo que le cuenta. Bruno decide construirse un columpio con un neumático, y Kotler, el chico con el que hablaba su hermana, grita a Pavel, exigiéndole que venga inmediatamente y más rápido, aún sabiendo que cojea y está cansado, para que. Acompañe al niño a coger un neumático. Cuando ya tiene su columpio montado, se cae. Rápidamente, Pavel corre a ayudarle: ahí demuestra que es una buena persona, y se lo lleva a la cocina, donde le cura la herida. Bruno le pregunta por quė sabe tanto de medicina, y Pavel le responde que antes de venir aquí era médico. 

           Luego, Bruno decide salir a explorar, y llega hasta una valla, donde ve a un niño con un pijama de rayas. Hacen buenas migas, y Bruno suele traerle comida a menudo. Smul le cuenta que él no tiene abuelos: le dijeron que en el camino hasta esa " granja " debieron coger algún resfriado, y se los llevaron al médico. Eso es mentira, seguramente los sometieron a una ducha de gas, pero no le dijeron eso al niño porque sería muy duro para él : ni siquiera sabe qué hace allí. Otro día,  Bruno pregunta a su padre quienes son esas personas que están en la granja. Su padre le dice que eso no son personas en absoluto. 

             Un día, su padre contrata un tutor para que Bruno y Gretel aprendan desde casa. Este tutor le dice a Bruno que debe dejar de leer libros de aventuras y debe empezar a leer libros que le expliquen qué está pasando en su país. Otro día, ve que a su hermana le han influenciado mucho los libros recomendados por el profesor, ya que tiene toda su habitación cubierta con pósters de Hitler, y a tirado todas sus muñecas. 

          El teniente Kotler le cuenta a la madre de Bruno que eso en realidad es un campo de concentración. Se enfada mucho, ya que su marido no se lo ha contado. Él se excusa diciendo que prometió guardar el secreto, pero a Elsa esto le duele mucho. Antes de celebrar una cena, Bruno acude a la cocina y ve que allí está Smul, y le ofrece un pastel. De repente, aparece Kotler, y se enfada mucho, porque según Smul, Bruno fue quien le ofreció ese pastel, pero él dice todo lo contrario. El general Kotler se lo lleva y le da una paliza. Cuando celebran la cena, el padre de Bruno, Ralph, le pregunta al teniente Kotler que donde se encuentra su padre. Responde que le enviaron a Suiza, un país alejado de la guerra. 

               Cuando Pavel sirve vino, sin querer, al servir en la copa del general Kotler, se le cae el vino, y Kotler se lo lleva a un lugar alejado y lo mata. Esto no es justo, ya que también podría haberle pasado a él, y por eso no se debe matar a una persona.  Al día siguiente, Bruno va a ver a Smul, pero  no lo encuentra, hasta que, tras varios días, lo ve ahí, con un gran moratón cerca del ojo. Aún así,  Smul le perdona: ahí demuestra que los judíos, a diferencia que Kotler, saben perdonar. Al final, Bruno acude al campo de concentración para buscar al padre de Smul, y se los llevan a las duchas de gas. Su familia corre a intentar salvarle, pero llegan demasiado tarde.

                 Ahí, el padre de Bruno se dio cuenta de que no debería haber construido esas duchas: había perdido a su hijo.

Una película fantástica que te hará pensar.

¿POR QUÉ SE CELEBRA EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA?

EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

El día 8 de marzo se celebra el día de la mujer trabajadora, pero, ¿por qué ese día y no otro?

Fue porque un 8 de marzo de entre 1800 y 1900 había una fábrica de textiles llamada Cotton y en ella trabajaban cerca de 140 mujeres, que trabajaban más de 8 horas diarias ( más que los hombres ) cobrando un salario más bajo que éstos.

Como acto de protesta y reclamo, se encerraron en la fábrica un 7 de marzo y al día siguiente, al verlo, su jefe quemó la fábrica, en la que estaban las mujeres encerradas.

Y desde ese día se celebra el día de la mujer trabajadora el 8 de marzo.

ANÁLISIS DE UN ANUNCIO

ANÁLISIS DE UN ANUNCIO

NESPRESSO

Famosos que aparecen en el anuncio:

George Clooney

Lugares en los que se desarrolla el anuncio:

El anuncio se desarrolla en un lugar perfecto para pasar un rato de tranquilidad y muy agradable, lo que nos quiere decir que al tomar un Nespresso vas a pasar un buen rato.

¿qué anuncia?

Cafés Nespresso.

reflexión propia

Al principio, como solo queda una cápsula de café, uno de los hombres quiere utilizarla, y le dice al otro que no se lo puede tomar si lleva chanclas, para tomárselo él. Luego el actor George Clooney le da su café a una mujer, que solo se ha aprovechado de él. Al final del anuncio, aparece uno de los hombres, que abre la caja de las cápsulas para coger una, pero ve que no quedan. Luego el otro hombre le señala una barca, en la que hay un café ya preparado. Sin pensárselo dos veces, el hombre corre a por ella. Todo esto quiere decirnos que, al ser un café tan bueno, mucha gente se pelea por él. Eso es lo que la empresa quiere que pensemos.

CUENTO - CAMPO SEMÁNTICO DE LA MEDICINA

VISITA A LA CONSULTA

Claudia era una niña de siete años con un sueño: quería ser médico. Su madre era pediatra, su padre era médico y sus abuelos lo habían sido. Siempre había soñado con ir al hospital, bueno, al hospital ya había ido, cuando se rompió el brazo, pero quería ver qué utilizaban los médicos.

Un día, su madre le dejó ir a su consulta: ese día nadie había pedido cita a partir de las siete, así que la invitó a ir. Claudia le dijo a su madre que le enseñase los instrumentos básicos utilizados en pediatría, y los que usaban los asmáticos: Claudia era asmática. Cuando Claudia entró en la consulta se quedó asombrada: había decenas de estantes, cada uno con un tipo de cosas que no conocía relacionadas de alguna manera entre sí.

Su madre comenzó a presentarle los estantes. Comenzó por uno que tenía cosas muy raras. Su madre le dijo: ``este estante es de cosas que utilizan los asmáticos´´. Comenzó a presentarle los utensilios: el inhalador, que ayudaba a respirar y limpiar los pulmones, y entregaba una cantidad justa de medicina a los pulmones, el broncodilatador, que hacía que los pulmones se relajaran para poder coger más aire y muchos otros utensilios.

Luego le enseñó los utensilios que usaba ella habitualmente. Comenzó por el fonendoscopio, que era el que casi siempre usaba su pediatra, que servía para escuchar los sonidos internos del cuerpo humano, el otoscopio, que sirve para examinar el canal auditivo, también usan balanza para pesarnos, y los palitos higiénicos para examinar nuestra garganta, que son los que siempre le regalaba el médico a Claudia, y que luego usaba para jugar a médicos con sus muñecos.

Sin duda, ese día, Claudia aprendió mucho sobre el oficio  de su madre y, además, se convenció aún más para ser pediatra. Al llegar a casa, examinó todas las palabras nuevas que había aprendido: el inhalador, que ella ya utilizaba, pero no sabía cómo se llamaba, el broncodilatador, el fonendoscopio, el otoscopio, la balanza y los palitos higiénicos. A pesar de tener siete años, Claudia entendió perfectamente todas esas palabras y su definición.

Ahora Claudia tiene 36 años, y trabaja en una consulta propia en Madrid, donde atiende a docenas de niños al día y, ¿sabes qué? : es más feliz que nunca.

EL ORIGEN DEL CARNAVAL

CARNAVAL

¿DE DONDE PROVIENE EL CARNAVAL?

El carnaval es, posiblemente, la fiesta que más se festeja en todo el mundo, son dias a baile, disfraces y mucha diversión. El hecho de disfrazarse, ponerse máscaras y pintarse es un acto que se remonta a la antigüedad. El carnaval es una fiesta pagana y de origen religioso; tal y como es el carnaval ahora se considera un continuidad a los festivales romanos en honor al dios Saturno.

 Los orígenes del carnaval, según algunos historiadores, se pueden remontar hasta el tiempo de los egipcio hace unos 5000 años. 

             ¿QUE SE HACE EN EL CARNAVAL?

A pesar de las grandes diferencias de celebración en todo el mundo su característica común es la a ser un periodo cierto descontrol. En la noche a carnaval la gente se ponen máscaras para no ser reconocidas.

Eran tres días de celebración a lo grande, en lo que casi todo estaba permitido; de ahí uno de los motivos de ir disfrazado, para no ser reconocido. Hoy en día, esta celebración se ha alargado una semana, comenzando en la mayoría de lugares el Jueves.

¿QUE SIGNIFICA LA PALABRA CARNAVAL?

El origen de la palabra carnaval proviene del latín ``Carnem Levare´´ que significa quitar la carne. Así el carnaval tenía como principal motivo despedirse de comer carne y de llevar una vida desordenada antes del tiempo a Cuaresma.

El carnaval es celebrado en varios lugares del mundo; por ejemplo, en Brasil, Chile, España…, el más grande del mundo es el a el Rio de Janeiro. 

HISTORIA BASADA EN UN TRABALENGUAS

TRABALENGUAS

Basado en:

Guerra tenía una parra y Parra tenía una perra.

 La perra de Parra mordió la parra de Guerra,

  y Guerra, con una porra, pegó a la perra de Parra.

Roberto era un señor muy bajo y regordete, que vivía en una rocosa ciudad en Francia. Era conocido por ser el único hombre en toda la región que no tenía un trabajo. No era que no quisiese tener un trabajo, sino que no era capaz de levantarse del sofá. 

Como era muy vago, no hacía nada: sólo se levantaba para recoger el pan que dejaban en la puerta de su casa, y para recoger la comía recién hecha de su mujer. No se levantaba para nada más, ya que incluso dormïa en el sofá.

 Un día, al ver que a su mujer la habían despedido de la ferretería, una ferretería situada justo en el centro de la plaza de la región, que era un gran privilegio en esa ciudad, ya que era una ciudad muy poblada, y la población no dejaba de crecer, decidió que ya era hora de hacer algo. 

Estuvo leyendo el periódico que, cómo no, le había traído su mujer del quiosco, durante más de dos horas, buscando anuncios y anuncios de trabajos disponibles: pescadero, fontanero o músico en una orquesta. Rápidamente, descartó músico, ya que no sabía tocar ni un instrumento, y decidió probar con pescadero.

 Al día siguiente, se dispuso a dirigirse a la pescaeria, pero no pudo. ¿ Cómo levantarse del sofá ? Sólo se levantaba para lo antes nombrado. Movió un pie y luego otro, los colocó sobre el suelo, apoyó sus manos en el sofá, hizo agarre de todas sus fuerzas y se levantó. Esto le produjo una extraña sensación: ¡ se había levantado para ir a trabajar ! ¿ Cómo podía ser eso ? Luego recordó por qué lo hacía: mantener a su familia. Bueno, solamente a él y a su mujer, pero eso no importaba. 

Se vistió ( porque llevaba toda su vida en pijama, no con el mismo, pero bueno ) y salió por la puerta. Ya no recordaba la sensación que producía sentir la brisa en la cara, disfrutar de la luz y el calor del sol y ver a la gente paseando. 

Veía niños jugando en el parque y mujeres comprando en mercados y tiendas. Al llegar a la pescadería, se dio cuenta de que ese trabajo no era para el. ¿ Limpiar pescado con tus propias manos ? No. Pero aún así tuvo que hacerlo. Fontanero tampoco era su trabajo ideal. ¿ Qué sabía el de tuberías ?

 Al llegar a casa, decepcionado se sentó en el sofá. Se puso a pensar que podía hacer. Miró el frutero y fijó su mirada en el racimo de uvas. De repente, tuvo una gran idea. ¿ Por qué no montar una viña ? Si tenía éxito, podría sacarles adelante.

 Al día siguiente, se puso manos a la obra: compró más de cien kilos de uvas, un cubo de madera muy grande y muchísimas botellas de vidrio. Metió las uvas ya limpias, sin pepitas, en el cubo, y las machacó.

 En unos días, " Viña Roberto " era conocida por toda la ciudad. La noticia corría de boca en boca. Gracias a esto consiguieron salir adelante, e incluso pidieron comprarse una nueva casa. 

POESÍA

QUISIERA SER...

Quisiera ser una cosa cada día de la semana. 

El lunes sería pianista, o un gran trompetista.

El martes, no me lo pensaría, trabajaría en una peluquería.

El miércoles, día de dientes, sería dentista.

El jueves, trabajaría como agente.

El viernes, me gustaría trabajar de dependiente.

El sábado, me quedaría en el sofá tumbado, trabajando de vago.

El domingo, como no se trabaja, me quedaría en casa.

Todas estas cosas las podría hacer

si dejara de ser un vago de una vez.

Todo lo que quisiera ser

jamás podré ser, porque mi inimitable vaguez, 

no se cura ni con un medicamento ni con antibiótico.

¡ Ay, lo que quisiera ser, ay ! Jamás lo podré ser.

CUENTO EN VERSO

    

EL CONCIERTO

Érase una vez una niña que quería ser cantante, 

y cada día daba un paso adelante.

Para afinar la voz, comía arroz.

Para tener el pelo brillante, comía guisantes.

Cada día, iba con su mejor amiga

a la tienda de su tía

a comprar sombreros de colores

y helados de todos los sabores.

Pero un día, antes de salir al escenario, 

sufrió un terrible desmayo. 

Su agente avisó a toda la gente de que algo había ocurrido:

 la cantante había sufrido un vahído.

El el backstage, tres personas,

que fregaban el suelo con fregonas,

tuvieron que dejar de hacerlo, 

totalmente en desacuerdo.

Trajeron agua, abanicos y…

¡ un libro !

todos ellos para frenar en vahído 

que la famosa  cantante había sufrido.

¿ Y ahora qué hacemos ?

¡ Pues abaniquemos !

¡ No ! Algo debemos hacer, 

que sino esa gente no va a volver.

¡ Tengo una idea ! 

Salgamos al escenario y cantemos unidos, 

sin separarnos ni un poquito, y demos a esa gente

todo lo que han venido a ver: un concierto inteligente.

Y así, todo el equipo,

limpiadores, agentes, y personas en equipo

salvaron el concierto, 

y no miento, todo lo escrito aquí es cierto.

CUENTO CON CONJUNCIONES

Dicen que había un pueblo muy escondido, 

y muy, muy, muy lejos. 

Ni a la vista ni cerca, 

era un pueblo oculto y lejano,

con terrenos llanos.

En ese pueblo vivían Laura, 

Alejandro, Ana, Luis, Lucía e Isabel.

No era el pueblo soñado,

 ya que estaba muy alejado,

pero había muchos lugares especiales,

como un bosque encantado,

mas nunca habían entrado

porque estaba encantado, sino que de él

habían hablado en las lluviosas tardes

largos ratos, soñando con algún día poder entrar 

y no dejar de soñar y viajar.

Un día, a uno de ellos se le ocurrió una idea:

¡Viajar al bosque encantado! 

Todos estuvieron de acuerdo, sin embargo,

Isabel tuvo un traspié y se torció un pie.

Al día siguiente, en vez de torcerse un pie,

a Laura se le rompió una muela, y su abuela,

que era dentista, se lo arregló, es decir, 

le colocó un empaste.

Así que, al final, en vez de ir al bosque,

se quedaron en casa y se tomaron un chocolate.