MANIPULADOS SOLIDARIOS

Como parte de la semana de la sostenibilidad, en mi colegio hemos recaudado los precios mostrados en la siguiente tabla, todos hechos por la cocina económica:

Manipulados Solidarios

MUSEO DE LA PREHISTORIA

                   MUSEO DE PREHISTORIA

El día 30 de abril de 2014, los alumnos de quinto de primaria realizamos una salida al museo de prehistoria ubicado en Santander.

Nada más entrar, nos explicaron la importante labor de los arqueólogos y nos enseñaron las diferentes capas de la tierra, en las que los arqueólogos excavan para encontrar cosas de la edad de la prehistoria, como huesos, arpones y trozos de cerámica.

Nos explicaron qué eran cada uno de estos materiales y más y nos explicaron su uso en la prehistoria:

- METAL - Metales como el oro, el cobre y la plata fueron utilizados en el paleolítico para realizar armas, calderos y utensilios necesarios para realizar diversas acciones. Tienen varias propiedades, como, por ejemplo, la maleabilidad, capaz de producirse al someter a un metal a esfuerzos de compresión.

- COBRE - A lo largo del tiempo, los primeros seres humanos fueron encontrando varios tipos de metales, entre ellos el cobre, que es uno de los pocos metales que pueden encontrarse en la naturaleza en estado ``nativo´´, es decir, sin estar combinado con otros elementos. Suele ser de colores anaranjados y, casi siempre, metalizados.

- ESTAÑO - El estaño es un metal plateado que alberga varias de las propiedades que tienen los metales.

- PIEDRA PULIDA - Este tipo de piedra se obtiene al frotara contra otra y dejarla pulida, es decir, sin relieves.

- MADERA - Este material no se descubrió hasta los inicios c¡del neolítico, cuando se utilizó para realizar objetos y cosas para transportar alimentos y otros materiales pesados.

Luego nos explicaron cómo elaboraban sus armas, prioritariamente las lanzas:

- Pulían una piedra y le daban puntiaguda.

- Cogían un palo y lo daban forma, para que fuese recto.

- Lo endurecían al fuego.

- Calentaban resina en el fuego y les servía de pegamento.

- Pegaban la punta de la lanza al palo, untándola anteriormente con la resina que habían calentado, y quedaba fijada.

- Salían a cazar y probaban que su lanza  fuese lo suficientemente resistente como para lanzársela a un animal grande y fuerte.

Más tarde nos explicaron cómo pescaban:

- A una piedra le daban forma y por los lados apuntada y así cazaban, bueno, más bien dicho, pescaban.

Nos enseñaron los animales que había en esta época, por ejemplo:

- MAMUTS

- BISONTES

- JABALÍES

- LEOPARDOS

- GACELAS

- LEONES

Y también nos explicaron que en esta época ya había vegetación.

DECLARACIÓN DE AMISTAD

A ti, querida amiga, te dedico este poema:

De tus finos y maravillosos labios
bellas palabras de ánimo surgen.
A tu lado soy feliz.
Ante tu sonrisa sincera,
querida y bondadosa amiga,
no hay rencor posible que pueda encontrar.
Bajo tu presencia de felicidad
no hay vergüenza.
Mediante tu simple caminar
marcas paso firme,
paso decidido,
que deja por el camino
rastro de felicidad.
Tu rostro sincero también sirve
para escuchar al cielo.
Contra los malos momentos
tú estás ahí regalando y compartiendo tu bondad.
Bajo tu sombra no tengo miedo.
Lucharé contra viento y marea,
porque nunca te separes de mi lado.
Sin ti me siento amenazada
pero con tu luz ayuda hacia mi siembras.
Por ti daría mi vida, querida amiga
que no sabe sembrar rebeldía.
Gracias por estar siempre a mi lado
y ayudarme en cada situación difícil.
Sin ti felicidad no siembro
porque tú eres mi alegría y felicidad.
A través de tu ojos brillantes
puedo ver que en tu corazón sólo hay
amor para repartir
y felicidad que sentir.

LA COCINA ECONÓMICA

LA COCINA ECONÓMICA

Desde 1908, trabaja en Santander la cocina económica. Creada para ofrecer comida sana y abundante a los pobres de la época, ha conseguido adaptarse a los malos tiempos que corren en España para no dejar de intentar lograr su objetivo.

En el año 1995, se reforma este lugar, para permitir ampliar tanto los servicios como el número de personas que tienen acceso a ellos.

La cocina económica es una asociación que se encarga de ayudar a personas que han sido afectadas por la crisis y la pobreza. Tiene una cocina en la que prepara comida cada día para estas personas. Cada día miles de personas acuden a la cocina económica para entrar en su comedor y comer ese día.

Su principal objetivo es mejorar la calidad de vida de la persona, que debe ser mayor de 18 años, y encontrar cauces que posibiliten llevar a cabo una vida mejor.

En la cocina económica trabajan una serie de voluntarios que hacen la vida más fácil a las personas que, como ya he dicho, no disponen de estos recursos que son muy necesarios, porque, sin una alimentación adecuada, pueden afectarnos muchas enfermedades perjudiciales para nuestro organismo, y que, para estas personas sin dinero, no tienen posible cura. Por eso es muy importante la labor que realizan estas personas. Todos estos voluntarios trabajan sin una recompensa, que suele ser el dinero, su recompensa es saber que están haciendo una gran obra y que son muy buenas personas.

Los voluntarios trabajan cada día para ayudar a estas personas a encontrar un puesto de trabajo y conseguir aumentar el número de viviendas disponibles para acoger temporalmente a personas en los pisos y viviendas de acogida de los que dispone esta asociación.

Además de esto, los directores de esta asociación decidieron que podían llegar más allá de sus límites, y que podían dar trabajo a varias personas en esta situación que estuviesen en paro. Para ello, crean un taller en el que dan trabajo a varias personas.

En el taller, cada mes dan trabajo a las personas escogidas y les dan un sueldo.

En el taller fabrican cosas realizadas a mano y con textiles, como el algodón, el poliéster... y también hacen cuadernos y productos de alimentación ecológicos.

Gracias a esto, la cocina económica a conseguido salvar a muchísimas personas que ya habían perdido la esperanza de volver a entrar en el mundo social y laboral.

CUENTO DE LA PREHISTORIA

ALGO HA OCURRIDO EN EL RÍO

Hace muchos, muchos años, en la era prehistórica, vivía una pequeña familia formada por padre, madre, hijo e hija, que habitaban en una gran cueva en el norte de Cantabria. Sólo comían lo que cazaban. El padre se despertaba antes de que amaneciera para intentar cazar a los bisontes que bebían agua fresca del río.

Un día, el padre volvió a la cueva sin nada entre las manos, lo que era raro, pues era un gran cazador. Vió que los niños aún no habían despertado, y la madre estaba haciendo un fuego para cocinar el que sería su desayuno y, con un poco de suerte, también su comida y cena. Al ver que su marido llegaba del río sin nada en las manos, le preguntó:

- ¿Qué ha ocurrido?

- He ido al río pero no había nada. - Respondió él con cara de decepción.

- No pasa nada, vuelve cuando el sol ya se halla puesto y seguro que encuentras algo para la comida y la cena. -Dijo ella, tranquila.

El hombre volvió por la tarde pero se encontró con una gran decepción: otra vez el río estaba desierto.

Apenado, volvió a casa, donde su familia, incluso sus hijos, que ya se habían despertado, le esperaban ansiosos por ver cuál iba a ser su comida.

- Lo siento mucho, pero otra vez no he conseguido cazar nada a causa de que el río estaba desierto, y ni los pájaros lo sobrevolaban. - Dijo el padre con cara de decepción.

La madre dijo que debía de estar pasando algo, y que lo mejor que podían hacer era ir todos juntos al río. Los niños estuvieron de acuerdo, y dijeron que usarían las lanzas que su padre le había elaborado para ellos con tanto esmero el día anterior.

Y, decididos y listos para partir, con sus lanzas y antorchas, todos salieron apresuránduse hacia el río por un camino muy empinado.

Vieron a una gacela que se alejaba y la siguieron.

Para su sorpresa, les llevó a un mundo diferente, en el que los hombres y las mujeres vivían en chozas. Vieron que caminaban más erguidos que ellos y que llevaban ropas más elaboradas. También observaron que tenían vasijas donde guardaban los cereales, y que todos los animales que se habían ido estaban allí, donde los hombres los domesticaban, y así conseguían alimento. Asombrados, se quedaron allí para siempre, en una nueva era de la prehistoria que era más civilizada.

FIN

SALIDA A HERAS

Os recomiendo que vayáis a Heras, porque en Heras hay lugares fantásticos y dignos de visitar, por ejemplo este:

SALIDA MEDIOAMBIENTAL A HERAS

El día viernes 9 de Mayo de 2014, los alumnos de quinto de primaria realizamos una salida medioambiental al instituto `` La Granja ´´ en Heras, con el objetivo de aprender a cuidar, conocer y respetar el medioambiente.

Nada más entrar al instituto, nos llevaron a una sala muy espaciosa y nos pusieron una presentación para saber cómo era el instituto antes y cómo ha cambiado hasta llegar a ser lo que es ahora. También aprovecharon para enseñarnos un poco lo que íbamos a ver.

Nos explicaron que había vacas, ya que se dedicaban además de a cuidar y aprender cosas sobre el medioambiente a trabajar con las vacas. Las ordeñaban, las alimentaban y las cuidaban, y también se dedicaban a recoger paja para ellas.

Nos dijeron que a las vacas se les ponía unas especies de `` pendientes ´´ llamados crotales que, mediante números y letras decían de quién era la vaca, de dónde venía y qué tipo de vaca era, por ejemplo, pinta, lechera…

Al finalizar la presentación, fuimos a los invernaderos.

Los invernaderos son lugares que se construyen con el objetivo de proteger a las plantas del frío mientras están en proceso de crecimiento, ya que en este período deben darse unos cuidados determinados para que cuando crezcan sean fuertes y resistentes, ya que ese es un punto fundamental. Cuando ya han crecido, pueden sacarse de los invernaderos.

El conjunto de varios invernaderos se llama vivero.

Había tres, en los cuáles se plantaban diferentes cosas:

- El primero estaba dedicado únicamente a flores. Cada invernadero tiene unas características determinadas porque cada tipo de plantas necesita unas condiciones determinadas, por ejemplo: unas necesitan calor, otras humedad, otras frío… Este acababa en punta y era de cristal y vidrio. Había mucha humedad y la temperatura era muy alta. Nos enseñaron un termómetro que indica la temperatura más alta y la más baja que se ha dado en el invernadero.

Tenían un lugar cubierto y con una temperatura muy alta en el que se plantaban flores que necesitaban mucha humedad y calor, y por el suelo en lugar de echar tierra echaban unos granos parecidos a los granos de arena, que conservaba el calor y la humedad.

- El segundo lo dedicaban a árboles bastante altos y a verduras, como lechugas, tomates…

Éste tenía una bóveda que lo cubría y, a diferencia del primero, era de plástico.

Nos explicaron que como eran verduras y los bichos e insectos se las comen, habían puesto una cosa que tenía un olor especial que atraía a los insectos para que no hubiese plagas. Y para los caracoles echaban unas bolas venenosas.

- El tercero era el más bajo y lo cubría una bóveda que tenía por encima una `` tela ´´ negra que lo protegía del sol, porque en este se plantaban flores y algunas hortalizas y verduras y no les convenía que les diese el sol.

Nos explicaron que las plantas pueden reproducirse de dos formas, una es cuando las abejas recogen el polen de ellas y otra es cogiendo un esqueje de una flor o ramita y poniéndole un palito al lado. Así se unían y se creaba una nueva flor o planta.

Al salir vimos un pequeño estanque en el que se plantaban unas plantas que necesitaban un lugar muy húmedo para crecer.

Después fuimos a un jardín botánico en el que había árboles plantados. Había dos tipos de árboles, árboles autóctonos, que son los árboles de nuestra región y los árboles de otros lugares:

- Árboles autóctonos:

- Roble: el roble se caracteriza por sus hojas lobuladas y su fruto, la bellota.

- Haya: el haya es un árbol que podemos encontrar fácilmente en los bosques de Cantabria e incluso en lugares urbanos.

- Chopo: el chopo se caracteriza por sus hojas en forma de corazón y su tronco, que es muy fuerte y resistente.

- Castaño: el castaño se puede encontrar muy fácilmente en nuestra región y solemos comer su fruto en otoño, ya que suele comerse caliente.

- Tejo: el tejo es un árbol más difícil de encontrar en los bosques de nuestra región, pero aún así hay lugares en los que los podemos encontrar en abundantes grupos.

- Árboles de otros lugares:

- Pino: el pino es un árbol que caracteriza a muchas regiones por sus hojas en forma de aguja, ya que acaba en una forma apuntada.

- Encina: la encina es un árbol fácil de distinguir por su robusto tronco.

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

En el año 2000 la asamblea de las Naciones Unidas aprobó la Declaración del a milenio en la cual los países ricos y pobres se comprometían a hacer todo lo posible para erradicar la pobreza, mejorar la dignidad humana y lograr difundir La Paz. Creían que en el año 2015, la población de los países nombrados conseguiría cumplir esto. Para ello se plantearon los siguientes ocho objetivos, bautizados como “ Los Objetivos del Milenio ":

1 - Erradicar la pobreza extrema y el hambre es el principal objetivo planteado.

2 - Lograr una educación primaria universal.

3 - Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.

4 - Reducir la mortalidad infantil.

5 - Mejorar la salud materna.

6 - Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.

7 - Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.

8 - Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

Explico lo que significan cada uno de estos ocho objetivos planteados en la asamblea de las Naciones Unidas:

1 - Erradicar la pobreza extrema y el hambre es el primer objetivo planteado, ya que logrando este se pueden lograr todos o casi todos los demás. El lugar en el que encontramos más pobreza es en África Subsahariana. A causa de la pobreza, muchos niños en esta zona no pueden acudir a la escuela  y no pueden curarse en caso de tener alguna enfermedad, ya que no disponen de centros sanitarios.

2 - Lograr una educación primaria universal. Muchos niños en edad escolar no acuden a la escuela por causa de la pobreza y de que en su población no disponen de escuelas. En lugares como África Subsahariana, Asia Meridional y Oceanía, siguen sin disponer de este derecho humano y que debería ser universal.

3 - Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer. Igualdad entre los géneros significa que no se discrimine a la mujer y que disponga de las mismas oportunidades que los hombres. En muchos países, las mujeres no son respetadas y son obligadas a casarse para ocuparse de las tareas de la casa. También deben entrar a las iglesias y mezquitas cubiertas enteras, a la entrada, se les entregan trapos y pañuelos para que se cubran y se tapen la cara, y sólo pueden entrar a las iglesias y mezquitas acompañadas de un hombre, y si no, no les está permitido entrar.             Cuando hay guerras en su país, deben casarse para que su esposo se convierta en militar y disponga de armas de protección, que puede llegar a ser nuclear, para protegerla y defenderla, para que los del otro país no la rapten y la conviertan en su esclava, muchas mujeres son raptadas en época de guerra y más de un sesenta por ciento de ellas son obligadas a convertirse en esclavas a cambio de perdonarlas la vida. Por ello, este objetivo es realmente necesario de cumplir, porque con él conseguiremos lograr el objetivo que se encuentra en octavo puesto, fomentar una asociación mundial para el desarrollo

4 - Reducir la mortalidad infantil, en muchos países, los niños mueren en el vientre de su madre, por causa de muchas enfermedades, como el SIDA, por ejemplo.

5 - Mejorar la salud materna. Como ya he dicho en el anterior objetivo, muchas mujeres tienen varias enfermedades y a causa de esto el bebé que está dentro de su vientre muere, y además, muchas mujeres mueren en su parto.

6 - Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades que causan la muerte de millones de personas cada año.

7 - Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, para que, por ejemplo, el aire que respiramos cada día no esté contaminado, cuidar los ríos y mares, para obtener un agua totalmente potable, y muchas otras cosas.

8 - Fomentar una asociación mundial para el desarrollo , lo que quiere decir que haya una paz mundial y todos los países se respeten y estén en “ armonía " para así conseguir que no haya guerras,y de esta manera no sólo reduciremos la mortalidad infantil, si no que también la de las personas  adultas.