GUGGENHEIM

HISTORIA

El museo Guggenheim de Bilbao se construyó entre los años 1992 a 1997. Fue inaugurado el día 18 de octubre de 1997.

El museo Guggenheim en Bilbao es un museo de arte contemporáneo diseñado por el arquitecto canadiense Frank O. Gehry. La característica más llamativa del museo es el innovador diseño del edificio, construido por formas curvilíneas y retorcidas, recubiertas de piedra caliza, cortinas de cristal y planchas de titanio. Tiene una superficie de 24.000 metros cuadrados, de los cuales 10.540 metros cuadrados están reservados para las exposiciones, distribuidas en 19 galerías. Se ubica a orillas de la ría de Bilbao.

En el exterior del museo hay una escultura de una araña llamada Mamá, de Louise Bourgeois.

                  

La araña llamada Mamá, de Louise                                  Las flores, de Jeff Koons

El día 18 de diciembre de 2013 realizamos una salida hacia Bilbao.

Lo hicimos con el objetivo de visitar el museo Guggenheim e ir al Parque Infantil de Navidad de Bilbao.

Lo primero que hicimos fue ir al Guggenheim. Nos dividimos en grupos y entramos al museo. A cada uno nos tocó un guía a cada grupo.

Comenzamos por una pequeña charla en la planta baja. Luego fuimos a ver una escultura de formas curvadas que hizo el artista Richard Serra.

Nos fijamos en que se parecía un poco a un laberinto, solo que siempre encuentras la salida. Nos explicaron que había gente que se mareaba, sentía vértigo…

La primera que vimos se llamaba Snake. El camino se iba agrandando y disminuyendo.

La otra no me acuerdo de cómo se llamaba, pero tenía la parte superior muy ancha, y la otra, muy estrecha. Daba impresión de estar en una cueva, luminosa u oscura.

Luego fuimos a ver la exposición de Antoni Tapies, y nos explicaron su historia:

Antoni Tapies estuvo dos años enfermo de tuberculosis, y en ese tiempo se dedicó al arte. Dibuja objetos que se encontraban en su hogar.

Hacía muchas esculturas, como un sillón o unos platos apilados en un gran montón.

Algunas personas consideran que eso no es arte, otras, en cambio lo consideran arte. Depende de quién lo mire.

Todo cambia dependiendo de quién lo mire.

Todo era precioso.

Luego, como ya quedaba poco tiempo para irnos, hicimos un collage.

Una película muy divertida...

BILLY ELLIOT

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-SU FAMILIA:

Su abuela era una mujer muy tranquila y, para ser mayor, ayudaba en todo lo que podía respetando las opiniones de los demás.

Su padre era un minero. Tenía problemas, pues en su trabajo estaban en huelga y había gente que como querían cerrar la mina, era agresiva y violenta. El trabajo del padre de Billy era muy difícil, porque era de lo que vivían y en las minas suele haber problemas.

Su hermano mayor trabajaba en el mismo oficio que su padre y era bastante violento, pero al final de la película, al intentar que su padre no vuelva a la mina porque supone muchos riesgos, demuestra que para él su familia es importante.

La profesora que enseña a Billy a bailar es muy amable aunque si hace falta enfadarse, lo hace. Enseña a Billy a bailar e intenta que el baile consiga abrirle puertas en un futuro.

Billy es un niño que respeta a todos sus seres queridos y lucha por alcanzar su sueño, intentando que nadie influya en su decisión.

-SOBRE LA PELÍCULA:

Al principio Billy hace boxeo, pero más tarde descubre el ballet y se da cuenta de que le gusta.

Él cree que a su padre eso no le va a parecer buena idea, y decide no contárselo.

La profesora intenta enseñar a Billy para que pueda llegar a formar parte de una famosa escuela de ballet.

Su familia lo está pasando mal porque necesitaban dinero para mantenerse.

Se ven obligados a vender objetos de valor.

Los mineros hicieron una manifestación en contra de que fueran a despedir a muchos y de que no les pagasen lo suficiente o lo que merecían.

Los mineros se ponen violentos y el hermano de Billy acaba herido.

Al final, el padre de Billy ve que lo que él quiere hacer es bailar y consigue dinero para apuntarle a unas pruebas que realiza una academia de ballet y Billy, encantado, lo hace.

Presenta un baile muy difícil y, aunque está nervioso, consigue completarlo sin ninguna dificultad.

Luego su padre y él acuden a una sala en la que les hacen unas preguntas relacionadas con el tema de por qué le gusta el ballet.

La academia envía una carta y Billy la abre en privado, sin que nadie le moleste. Tras leerla, su familia entra a la habitación para saber la noticia: Billy había conseguido pasar las pruebas y estaba en la academia.

MENSAJE:

De esta película, yo he entendido que el mensaje es que, por muy dura que sea la situación que estés pasando, tienes que luchar por conseguir tu sueño.

Y todos los que te aprecien y te quieran harán todo lo que esté en su mano para que tú lo consigas.

Como la familia de Billy hizo por que él lograse alcanzar su sueño de ser bailarín de ballet y pudiese vivir de ello.

A mi esta película me ha encantado. Me ha encantado el sueño de Billy, me ha encantado su familia y me ha encantado el mensaje y la emoción que transmite.

Un cuento un poco alocado para los que se atrevan a leerlo...

PLANTAS DE EMOCIONES

La señora Martina era una mujer muy rara. Comía cosas raras, como bocadillos de tristeza o pan de alegría.

Como era muy mayor, no podía hacerse ella misma la comida. Solía ir a bares, pero jamás encontraba lo que buscaba.

Con su paranoaguas recorría el mundo en busca de diversión.

Y su comida preferida era el revueltodeguijarroscalientes,

Un día, la señora Martina entró al bar de la urbanización de su pueblo y dijo:

- Póngame una tostada de caramelos, buen hombre. - y cerró su carteraparabilletesdeplástico.

- Pero, ¿me está tomando el pelo, señora?

- No, yo lo único que quiero es almorzar una tostada de caramelos.

- Pero, es que eso no existe. Le puedo vender una tostada y caramelos, pero no una tostada de caramelos.

- Pues entonces, no merece usted el mérito de que este establecimiento se llame bar-cafetería.

- Oiga, a mí no me levante el tono de esa manera.

- No se lo levantaré nunca más porque a este bar yo no voy a volver jamás.

Y de ese modo, la señora Martina tuvo que hacer algo para entretenerse.

Lo que hizo fue plantar emociones. Emociones en macetas, si.

Como alegría, soledad o diversión. Y las repartió alrededor de todo el mundo, haciendo felices a todos los niños que habían perdido la esperanza.

La señora Martina murió al día siguiente, y la enterraron con una maceta en la que había…

EMOCIONES

Ese día todos guardaron un trocito de la bondad de Martina en su interior, llevándolo con ellos a todos los lugares que fuesen.

ACRÓSTICOS

No os suena, ¿verdad ? Son como poesías...

Para que puedas                           ayuda,

         amar                            amistad

       mi luz te voy a dar            todo eso

                                       te voy a dar

CUENTO DE COMIDA

Un cuento de comida... mmmm... ¡ que no os entre el hambre !

SALVANDO LA CIUDAD

Hace mucho tiempo, en la ciudad de la comida, una ciudad enana escondida en el tronco de un árbol, vivía una gran familia de fresas a la que le encantaba comer plátanos, pero un día…

- ¡ Esto no puede estar pasando ! - dijo el señor Fresón - ¡ Se han acabado los plátanos !

- Es cierto - comentó la señora Fresa - todas las familias están hablando de ello. Se cree que hay un ` ladrón de plátanos ´ en la ciudad. Muchos vecinos han ido a quejarse a la comisaría.

Dicen que se ofrece una gran recompensa a la familia que lo encuentre.

- Tengo una idea - dijo Fresón - podríamos intentar encontrar a ese ladrón. No nos vendría nada mal el dinero. Podríamos utilizarlo para comprar plátanos.

- Vale, pero ¿ y Fresi ?. Es muy pequeña y no podrá venir con nosotros.

- Se quedará aquí - dijo Fresón.

Y así comenzaron su larga búsqueda.

Sin que nadie la viese, Fresi se metió en la mochila de sus padres y los acompañó en su búsqueda.

Una noche, cuando acamparon en un cálido prado, oyeron un ruido extraño:

- CRRR CRRR CRRR CRRR CRRR CRRR CRRR

- ¿ Qué es eso ? - dijeron todos a coro. - Vayamos a ver qué es.

Para su sorpresa, allí, en un prado, había un ladrón que llevaba una gran bolsa llena de plátanos.

- ¡ Es él ! - dijo Fresón susurrando. - Vayamos a por él. -

Y así atraparon al ladrón, lo entregaron en la comisaría rápidamente.

- Muchas gracias - dijo el Sheriff - llevamos años buscándolo y ninguno de mis hombres lo ha encontrado. -

Y le entregó a Fresón una gran bolsa llena de monedas.

- Gracias - dijo.

Cuando llegaron a casa, castigaron a Fresi por haber ido con ellos.

A la mañana siguiente, todos fueron juntos al mercado a comprar plátanos, muchos plátanos, que repartieron por el pueblo.

- ¡ Hurra por la familia Fresa ! - dijeron todos los habitantes del pueblo.

Y así la familia Fresa salvó la ciudad de la comida y vivieron felices y comieron plátanos.

CUENTO-PLANETAS

Para la gente a la que les gustan los planetas, el universo, los astros... para ellos, precisamente para ellos, dejo aquí un cuento:

QUEREMOS OTRA CASA

Hace muchos años, en el universo, los habitantes de todos los planetas se peleaban porque querían mudarse a la Tierra, un planeta en el cual no habitaba nadie. Todos los habitantes fueron a los ayuntamientos de sus planetas a protestar por ese tema. Sus alcaldes se reunieron en el lugar acordado, y se pusieron de acuerdo en que no era una buena idea, porque, ¿ cómo iban a trasladarse ?. No había ningún medio de transporte que no fuese la carretilla.

- No se puede viajar en carretilla, en el espacio no hay suelo - dijo el alcalde de Urano.

- Es cierto - dijeron todos los alcaldes a coro. - Habrá que encontrar otro medio de transporte. -

Durante la semana, se hizo oficial en todos los planetas que se necesitaba un inventor de medios de transporte urgentemente y que se presentase en la próxima reunión.

Los alcaldes se reunieron en el sitio acordado ( otra vez ) y se presentó un hombre muy arreglado.

- Buenas tardes, señores. Soy un inventor de transportes - dijo, y se apretó la corbata. - Vengo a comunicarles que estoy trabajando en un novedoso producto.

- ¿ Y cómo se llama ?

- No estoy seguro de su nombre, pero había pensado en llamarlo `` nave espacial ´´.

- ¿ Y qué es eso ? - preguntó el alcalde de Neptuno.

- Oh, queridos amigos… esa es una gran pregunta. La `` nave espacial ´´ es un medio de transporte que flota en el espacio y se mueve gracias a sus grandes propulsores.

- Y… ¿ tiene usted una empresa ?

- ¡ Por supuesto ! Mi empresa es planetaria mente conocida.

- Bueno, pues… en ese caso… ¡ contratado ! - le comunicó el alcalde de Marte.

- Muchas gracias, señores. En unos… meses, estará construida.

- Perfecto. Ya sabe que cuanto antes mejor. Adiós y muy buenas tardes. -

El inventor se dirigió a su taller y reunió a su equipo.

- ¡ Buenas noticias ! - dijo - ¡ Nos han contratado ! Debemos comenzar el proyecto cuanto antes. No me han comunicado qué recompensa ofrecen, pero estoy seguro de que será buena y dará para repartir entre todos nosotros. -

Y así, su equipo se puso manos a la obra, siempre con la ayuda del bondadoso inventor. De repente…

- ¡ Bing, bang, bung ! - un estruendo atronador recorrió el taller.

Eran… ¡ unos hombres que querían robar la primera `` nave espacial ´´ !

Se la llevaron sin decir nada.

- ¿ Qué vamos a hacer ? - exclamaron todos.

Idearon un plan y fueron a la casa de los ladrones.

El inventor fue a enseñarles su trabajo a los alcaldes.

- Aquí lo tienen: ¡ la primera nave espacial ! Con capacidad para trescientas veinte mil personas, exactamente todas las personas del universo.

- ¡ Perfecto ! - exclamaron todos -  aquí está tu recompensa. - dijeron, y le entregaron un enorme saco lleno de monedas.

- Gracias - dijo amablemente.

Cuando llegó a su taller, repartió las monedas entre toda su empresa.

- ¡ Viva ! - exclamaron todos a coro.

Unos días después, todo el mundo estaba en la Tierra.

VIÉRNOLES

VIÉRNOLES

El día 3 de febrero de 2014, los alumnos de 5º de primaria fuimos a Viérnoles.

Justo cuando llegamos, un hombre nos recibió en uno de los edificios. Luego pasamos a una sala en la que nos dieron unas piezas de un puzzle. Nos explicaron lo que íbamos a hacer.

Para empezar, tuvimos que formar el puzzle con las piezas que nos dieron anteriormente. Así nos separaron en grupos por colores. Había diferentes colores, como amarillo, blanco, rosa, azul, verde… Más tarde, nos dividieron en grupos más grandes, formados por cuatro grupos de cuatro colores diferentes, por ejemplo: rosa, azul, amarillo y verde.

Un grupo se fue a  hacer un video sobre una ONG. El otro se quedó en la sala principal realizando cuatro juegos en los que se remarcaba la cooperación.

Cuando cada grupo acabó su actividad, los que anteriormente habían hecho el video pasaron a hacer los juegos, y los que habían hecho los juegos pasaron a hacer el video.

El primer juego era un juego en el que había una cuerda en un extremo y otra en el otro extremo. Colocaron unas piedras entre cuerda y cuerda, y el objetivo era que cada equipo cruzase el primero ayudándose los unos a los otros.

El segundo consistía en formar cinco cuadrados por equipo con las piezas que había en el sobre que le había tocado a cada miembro del grupo. Cada cuadrado debía estar formado por tres piezas.

El tercer juego consistía en cruzar un puente. Un grupo en cada lado, intentando cruzar el puente sin pisar el `` río ´´.

En el cuarto había que elegir un líder para el grupo que sacase una tarjeta: roja o negra. Había cuatro líderes ( uno por grupo ), y, por ejemplo, si se sacaban tres rojas y una negra, el equipo que sacaba rojo ganaba dos puntos y el que sacaba negro perdía un punto. Ganaba el equipo que más puntos tuviese.

Nos lo pasamos muy bien haciendo los juegos y luego fuimos a una sala muy chula: la sala de juegos, que tenía Cuando cada grupo acabó su actividad, los que anteriormente habían hecho el video pasaron a hacer los juegos, y los que habían hecho los juegos pasaron a hacer el video.

En la otra sala hicimos una ciudad futurista, sostenible y ecológica. Me gustó mucho, era muy divertido.

Luego pasamos a hacer un video sobre una ONG. Podía tratar sobre ayudar a ancianos desvalidos, dar casa a las personas sin techo, acoger a animales abandonados y ayudar a los niños que han sido explotados.

Cuando los dos grupos acabaron las actividades que les había tocado, presentamos los videos y las ciudades futuristas.

Fue un día muy divertido y creo que a todos nos gustaría repetirlo algún día